A raiz del artículo Las matemáticas ocultas en la vida cotidiana, escrito por J.A. Aunión en El País del día 6 de este mes, empecé a pensar en algo que cientos de veces me pregunto por qué las matemáticas, siendo tan útiles y tan grandiosa y asquerosamente lógicas, son tan poco atractivas para la mayor parte de los estudiantes. Algunas de las razones, mejor dicho, la RAZ?N, desde mi punto de vista, no nos deja a los profesores en muy buen lugar. Estoy convencida de que gran parte de la responsabilidad la tenemos nosotros, los profes de matemáticas, que “entusiasmados” con su belleza y su lógica aplastante, no nos paramos a pensar que cada uno tiene sus gustos y sus aficiones. No nos paramos a pensar lo poco que le importa a muchos estudiantes esa materia que, por muy útil que le digan que es, ellos no ven tal utilidad por ningún lado. Y es que, sinceramente, no me extraña.
A veces les “obligamos” a construir un sólido “cuarto piso”, cuando ni siquiera los cimientos están consolidados:
- Les intentamos convencer de que son muy útiles, pero en muchos casos, la única utilidad que le ven es aprobarlas, ya que de no ser así, no podrán seguir adelante con sus estudios.
- Les decimos “es que no te sabes lo de atrás” y nos quedamos tan anchos, sin pensar que el que “no sabe lo de atrás” es el que necesita más ayuda.
- Otras veces echamos la “culpa” a los profesores de niveles anteriores. Claro, a los profesores universitarios no es más fácil, ya que a nosotros no nos echarán culpa de nada: estamos en el nivel superior. Pero eso sí, seguro que muchos estudiantes, cuando ya no lo sean, echarán en falta no haber aprendido cosas más útiles para su desenvolvimiento en la sociedad.
- En muchas ocasiones las matemáticas se utilizan como factor de discriminación entre buenos y malos estudiantes. Y ¿quién va a tener interés por algo que le discrimina?
Podría enunciar más razones, no sé si menos importantes, pero en las que no entro ahora, porque ya se sabe, un post largo no suele leerse entero. Como le oí decir a Gorka Palatzio, mejor “pastillas”. Di que mi razón fundamental de escribir es desahogar…
Sólo una cosa más: pensemos en la importancia que tiene este desamor, a veces odio, hacia las matemáticas en el caso de los futuros maestros, especialmente los de Educación Primaria. Serán la correa de transmisión perfecta para que a sus futuros alumnos tampoco les gusten. El entusiasmo se contagia y el desencanto también, claro. Es por esto que gasto, quiero decir, invierto, mucho tiempo a principios de curso en mentalizar a mis estudiantes que con mayor o menor esfuerzo, todos servimos para casi todo. Una actividad que les propongo es que busquen situaciones en la vida que, de alguna manera, no usen matemáticas. No suelen encontrarlas, y eso les motiva.
El primer párrafo del citado artículo dice así:
Dos caminos paralelos. En uno está el mundo físico, la naturaleza, la vida cotidiana del hombre. En el de al lado, ese lenguaje de pensamiento abstracto llamado matemáticas. Pero en el trayecto ambos caminos se conectan, mejorando de tal manera y tan a menudo la vida del hombre que los ejemplos se convierten en infinitos, tan cotidianos, que no hace falta más que ir al baño, encender la calefacción o el ordenador para encontrar matemáticas.
Si alguien llegó leyendo aquí, espero que me de su opinión.
Blog de Chiti (Concepción F. Abraira) con reflexiones, informaciones y recursos para la formación didáctico-matemática de estudiantes para maestro.
16 comentarios
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Hola Chiti!
Que bueno el artículo este, me recuerda a una profesora de matemáticas que tuve yo en primaria en Ponce, Angelines se llamaba. Una buena profesora, sin duda, anda que no nos dio la lata con lo importante que eran las matemáticas, y además consiguió contagiarnos (no a todos, claro)su gusto por ellas. Es cierto, bien planteadas, no es nada difícil advertir lo útiles que son y creo que son una de las asignaturas más agradecidas si uno tiene un buen conductor que le indique el camino a seguir para resolver problemas con éxito. Hay quien hace crucigramas y hay quien, como esta profesora, prefiere entretenerse con una buena ecuación.
Un saludo.
Escrito por Alberto el 09.12.06 a las 6:06 am | Permalink
¡Qué bien sienta cuando uno se encuentra con un estudiante que nos recuerda con cariño y/o dice que aprendió mucho…! ¿A que sí?
Si es que a todo el mundo le gusta el reconocimiento de su esfuerzo, creo yo.
Escrito por Chiti el 09.12.06 a las 8:02 am | Permalink
Considero que las matemáticas son esenciales para la vida y que, por tanto, todos debemos estudiarlas durante nuestro proceso educativo.
Creo que aquellos que pensamos que no entendemos las matemáticas es debido en ocasiones a una falta de “base”, pero muchas veces resulta que la causa de que las matemáticas nos hagan sufrir no es otra que la falta de motivación.
No entiendo como algunos pueden utilizar las matemáticas como factor de discriminación entre buenos y malos estudiantes; pienso que tan bueno puede ser un estudiante de ciencias como uno de humanidades.
Personalmente, reconozco que siempre he preferido leer un libro en vez de resolver un problema matemático, pero me doy cuenta de que debo mostrar interés hacia las matemáticas para transmitir una sensación de “filia” hacia las matemáticas a mis alumnos cuando sea maestra.
Un saludo
Escrito por Belén el 10.10.06 a las 9:17 am | Permalink
Completamente de acuerdo en lo que dices, Belén. Con mayor o menor esfuerzo, todos servimos para todos.
De la fobia hacia las Mates, gran parte de la responsibilidad (¿o culpa?) la tenemos los profesores, que las alejamos del mundo del aprendiz demasiado pronto…
En cualquier, caso, a ver si somos capaces de generalizar tu intención a la clase.
Por cierto, hay muchos libros de Matemáticas que se leen como novelitas. Ejemplo: El diablo de los números (Hans Magnus Enzensberger); Cuentas con cuentos (Miguel de Guzmán), etc. En el Dpto. de Matemáticas hay muchos. Y se prestan a los estudiantes.
Escrito por Chiti el 10.10.06 a las 9:56 am | Permalink
Una vez leído este artículo me he dado cuenta que hay un gran número de personas que le tienen un gran pánico a las matemáticas por razones que realmente no tienen demasiado claras.Desde mi punto de vista creo que las matemáticas necesitan sólo prestarle un poco más de atención que el resto de asignaturas, ya que no llega sólo con estudiarse de memoria la teoría, sino que tienes que saber aplicar esa teoría a los ejercicios.
Muchas veces,creó que se tiene miedo a las matemáticas porque en cursos anteriores te ha costado mucho esfuerzo aprobarlas o porque no entendías demasiado bien al profesor.
Yo pienso que hay que hacer frente a la asignatura sin tener en cuenta que se trata de matemáticas,como si fuera cualquier otra materia.
Escrito por Lbarreiro el 10.10.06 a las 10:12 am | Permalink
Veo que todos pensamos lo mismo, sobre todo cuando decimos que no las tenemos que odiar, que son utiles y necesarias… Pero, ¿realmente sentimos eso?
Personalmente pienso y estoy convencida de que un profesor nos puede motivar más o menos, pero qué hacemos nosotros para motivarnos e intentar entender las mates. Sobre todo sabiendo que es muy fácil decir que son dificiles.¿Realmente las hemos estudiado a fondo? Yo desde luego que no porque descubrí que si mecanizaba las operaciones aprobaba e incluso podía sacar buenas notas.La Teoría no era importante, cómo no nos la preguntaban en el examen.
Escrito por Raquel el 10.12.06 a las 5:43 am | Permalink
Hola Chiti!
En primer lugar decir que este texto me ha parecido bastante interesante ya que me ha hecho reflexionar mucho sobre la situación actual de las matemáticas.
Pienso que es relevante citar la definición que dio Baroody sobre las matemáticas en 1988 ??son un medio de representar las relaciones que se establecen en la realidad, relaciones sometidas a las leyes de la lógica y que pueden, en muchos casos, ser cuantificadas. Pretenden, al menos en parte, caracterizar el orden que percibimos del mundo.?
Como todos sabemos, corren días de discusión tras discusión sobre cómo están preparados los alumnos de hoy. Y, por supuesto, las matemáticas no se libran de esta polémica.
Estoy de acuerdo contigo, en que las matemáticas son muy útiles para la vida del ser humano puesto que todo lo que nos rodea esta relacionado con ellas y de que estas tienen suficiente ??gancho? para atrapar a cualquiera, la clave esta en saber hacerlo, es decir, que si el profesor tiene confianza en esto, los alumnos la captaran.
Finalmente, ¿Conseguiremos algún día eliminar ese ??temor? a las matemáticas?.
Escrito por Judit García Martín el 10.12.06 a las 6:06 am | Permalink
Después de haber leido este artículo y todas las opiniones creo que todo lo que decís es verdad, todos pensamos lo mismo acerca de las matemáticas. Hasta el año pasado cuando me decían que eran muy importantes para la vida diaria mi opinión era “no necesito saber hacer logaritmos para ir a comprar el pan”, pero, ya en la universidad tuve una profesora que cambió mi opinión por la de “me gustan las matemáticas (sin pasarse, claro)”. Para lograr esto basta con una buena profesora con ganas de enseñar.A pesar de las barbaridades que se cuentan sobre los profesores de mate, aún hay alguno/a que “se lo curra” y ya lo creo que este sentimiento se transmite.
Escrito por maría f el 10.13.06 a las 8:00 am | Permalink
Muy buenas!!
La utilidad de las matemáticas, siempre ha sido una gran polémica,? pero yo nunca he oído a mis abuelos, a mis tíos, a mis padres decir que no encuentran una utilidad a las matemáticas, sino todo lo contrario? ¿Y por qué? Seguramente porque la sociedad en la que vivían cuando eran jóvenes era y es muy distinta a la que tenemos ahora ¿Y a qué se debe este cambio de mentalidad de las personas? Pues, se puede deber al gran aumento de las nuevas tecnologías, que poco a poco han hecho que nuestra vida sea más fácil, pero eso a su vez tiene una consecuencia negativa en nuestro desarrollo intelectual, ya que nos lo dan todo hecho, y solo tenemos que asentir con la cabeza.
Yo no he visto coger una calculadora a mis abuelos para hacer una operación y me sorprende la rapidez con la que la ejecutan, a mi me costaría mi media hora (es una exageración)
Por eso creo que los niños y niñas de hoy en día están rodeados de ??aparatos? que hacen casi innecesaria la utilización de las mates, de ahí el poco interés que se muestra hacia ellas.
Un saludo
Escrito por Laura Campo el 10.14.06 a las 1:24 am | Permalink
Este artículo me ha parecido muy interesante porque yo soy la primera persona que tengo pánico a las matemáticas.Creo que esto puede deberse a que no he tenido una buena base, pero me ha resultado relevante descubrir cómo un profesor de matemáticas no es superior a ningun alumno, puesto que me he dado cuenta de que algunos profesores entienden las dificultades que podemos encontrar los alumnos en esta asignatura.
Escrito por c.crespo el 10.14.06 a las 4:08 am | Permalink
Hola!!!
Para empezar, he elegido este texto para comentar porque realmente lo que necesito es buscar una utilidad a las matemáticas para no odiarlas. Soy consciente de que son muy importantes para la vida diaria, porque las utilizamos constantemente.
Este pánico a las matemáticas me viene de pequeña, ya que por desgracia no tuve profesores que me inculcaran el gusto por ellas, y siempre me ha costado mucho entenderlas.
A muchos de mis compañeros les ocurre lo mismo que a mi, por lo que en este curso vamos a tener que poner todo de nuestro esfuerzo para aprender y aprobar, que ese es el objetivo numero uno de todos nosotros.
Bye Bye
Escrito por vgarcia el 10.14.06 a las 8:46 am | Permalink
Creo que somos muchas las personas que no tenemos una buena base de matemáticas, que no nos resultan “atractivas”, que nos gusta más la idea de leer un libro que la de resolver un problema de matemáticas,… Y me da la sensacion de que no las sentimos lo suficientemente cercanas como para que nos parezcan útiles. Por esto hay que trabajar más en ellas y esforzarse hasta poder vencer ese pánico del que habitualmente se habla. De nada nos sirve estancarnos en “son difíciles”, “no las entiendo”…
La mejor manera de vencer al miedo esenfrentándose a él.
Escrito por YRojo el 10.15.06 a las 5:54 am | Permalink
Hola!
Estoy de acuerdo en que las matemáticas son una herramienta imprescindible en nuestra vida diaria, por las necesitamos en acciones del día a día tan comunes como ir a la compra, en el banco o caja de ahorros…
Pero no estoy de acuerdo, o mejor dicho opino que la forma de dar las matemáticas, o mi experiencia como alumno de matemáticas no ha sido buena, siempre me la han mostrado como una hueso duro de roer, con profesores que solo te soltaban el rollo, y te mandaban para casa un montón de problemas, para que llegaras a casa, y te dieras cuenta, de que por mucho que atendieras en clase, por muy bueno que fueras en la asignatura, nunca estabas preparado para realizarlos de la forma correcta, con lo que dejabas de hacerlos porque no sabias, y encima te llevabas la bronca del profesor, porque siempre repetía y repetía que ni lo habías intentado; por eso veo con buenos ojos, la apuesta pionera que con nosotros intentas, y sus efectos positivos que todos esperamos.
Pido perdón por los errores de tipo ortográfico y sintáctico…que intentare mejorar! Un saludo!
Escrito por Alejandro Carrera Casado el 10.15.06 a las 1:41 pm | Permalink
Hola Chiti!!!
Buen artículo éste!!. La verdad que comparto totalmente mi opinión con lo que pone el artículo.No sé si por mi fobia a las matemáticas o por lo poco que me gustan pero éstas se han convertido a lo largo de mi vida en un caballo de batalla.
Quizá ésto sea debido a que en los niveles inferiores de mis estudios se me presentaban las matemáticas de una manera poco entretenida y mu aburrida, ésto hacía que las clases de matemáticas se convirtieran en algo muy difícil de llevar.
Un saludo!!!
Escrito por Maria Luisa Álvarez el 10.18.06 a las 8:17 am | Permalink
Buenas Chiti!!!
¡Qué acertado este artículo!!Considero que en la enseñanza de las matemáticas tienen mucho que ver los profesores que las imparten. Para mi las matemáticas nunca han sido fáciles y mucho menos entendibles, esto puede ser por dos motivos, bien que yo nunca he mostrado especial interés hacia ellas, o bien que nunca las he llegado a entender completamente debido a las explicaciones de mis profesores.
En mi opinión muchos aspectos de las matemáticas son imprescindibles en la vida cotidiana pero hay otros aspectos que para mi no son de tal calibre. Un abrazo!!chao
Escrito por Marina Llamzares Osanz el 10.18.06 a las 8:24 am | Permalink
Estoy de acuerdo con la posicion de que somos los profesores de matematicas los culpables de su fobia, ya que no nos hemos preocupado por crear metodos para hacerla mas agradable y al contrario se sienten bien al ser maestros de la materia mas dificil. Yo por elcontrario evito que las personas se den cuenta que soy profesora de matematicas y a mis alumnos intento enamorarlos de ella, siempre he querido encontrar la manera de hacerla facil, es por ello que me he encontrado con este articulo, ya que en un curso que estoy haciendo en el sena, he presentado esta situacion problema y sus posibles soluciones, quisiera saber si tienen algo mas al respecto, me lo enviaran a mi correo, me seria de mucha utilidad. Felicidades
Escrito por pastora velasques ospina el 04.03.07 a las 11:10 pm | Permalink
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