A quien diga que las matemáticas son aburridas le recomiendo La indomable página de Bender Bendig Rodriguez. El autor advierte que “Cuidado, puede llegar a ser didáctico”.
Además de un enlace a Matemáticas, tiene un buen número de posibilidades para explorar: imágenes, sonidos, alfabetos Alien, comics, etc., incluida la peor página de Futurama
Se pasa un rato divertido.
POST RECIENTES
- Los estudiantes de ahora
- Mejorar la práctica docente: la reflexión sobre la práctica (Parte V)
- Mejorar la práctica docente: la reflexión sobre la práctica (Parte IV)
- Mejorar la práctica docente: la reflexión sobre la práctica (Parte III)
- Nuevo número de IEJME
- Mejorar la práctica docente: la reflexión sobre la práctica (Parte II)
- Mejorar la práctica docente: la reflexión sobre la práctica (Parte I)
- Reflexiones prevacacionales
- La Googlepedia Knol
- Nuevos entornos de aprendizaje, nuevas funciones: aprendices prosumidores
ARCHIVOS
- Agosto de 2008
- Julio de 2008
- Junio de 2008
- Mayo de 2008
- Abril de 2008
- Marzo de 2008
- Febrero de 2008
- Enero de 2008
- Diciembre de 2007
- Noviembre de 2007
- Octubre de 2007
- Septiembre de 2007
- Agosto de 2007
- Julio de 2007
- Junio de 2007
- Mayo de 2007
- Abril de 2007
- Marzo de 2007
- Febrero de 2007
- Enero de 2007
- Diciembre de 2006
- Noviembre de 2006
- Octubre de 2006
- Septiembre de 2006
- Agosto de 2006
- Marzo de 2006
Categorias
- ALDEM (1)
- algoritmos (1)
- análisis (1)
- aorendizaje colaborativo (1)
- aplicaciones (1)
- aplicaciones web (1)
- aprendizaje (73)
- aprendizaje 2.0 (5)
- aprendizaje colaborativo (28)
- conectivismo (2)
- e-learning (15)
- e-learning 2.0 (1)
- mundos virtuales (8)
- m-learning (3)
- redes sociales (7)
- aprendizaje basado en problemas (1)
- aprendizaje de las matemáticas (1)
- aprendizaje informal (3)
- aprendizaje serendípico (1)
- asociaciones (1)
- blinklist (1)
- blog (2)
- blogs de estudiantes (1)
- Cabri (1)
- calculadora (1)
- chorradas (1)
- competencias (5)
- comunidades (24)
- congresos (6)
- conocimiento compartido (1)
- conocimiento profesional (5)
- constructivismo (2)
- CoP (2)
- curiosidades (1)
- cursos (5)
- decimales (1)
- dibujos (1)
- diccionario (1)
- e-learning 2.0 (2)
- edublog (2)
- edublogs (1)
- educación (179)
- educación superior (92)
- educación virtual (4)
- educación primaria (8)
- educar en casa (1)
- edupop (1)
- edupunk (1)
- Eduteka (1)
- eduvlogs (1)
- EEES (1)
- enciclopedias (2)
- enfoque ontosemiótico (1)
- enseñanza (127)
- evaluación (20)
- matemáticas (85)
- didáctica de las matemáticas (32)
- educación matemática (38)
- etnomatematica (1)
- geometría (9)
- tecnología educativa (21)
- tutorías (2)
- enseñanza de las matemáticas (6)
- EOS (1)
- escolarización en el hogar (1)
- eventos (8)
- fórmulas (1)
- felicidad (1)
- formación de profesores (8)
- formación permanente (6)
- futuro (2)
- General (11)
- geometría dinámica (4)
- geometría interactiva (2)
- Golden Retriever (1)
- gráficos (1)
- historia (2)
- historia de las matemáticas (2)
- homeschool (2)
- homeschooling (1)
- interacción (1)
- internet en el aula (5)
- investigación (4)
- juegos (1)
- libros (3)
- long tail (1)
- marcadores sociales (1)
- mashups (1)
- música (1)
- MDII (1)
- meme (1)
- metodología colaborativa (1)
- microblogging (3)
- microblogs (1)
- minipost (10)
- modelación (1)
- multiplicacion (1)
- nativos digitales (6)
- números romanos (1)
- net generation (1)
- niveles de pensamiento (1)
- perros (4)
- PLE (2)
- poesía (2)
- polya (1)
- post (1)
- premios (3)
- profesor de matemáticas (1)
- proyectos (1)
- reflexión sobre la práctica (5)
- remix (1)
- resolución de problemas (4)
- revistas (8)
- RyC (1)
- second life (8)
- SEIEM (1)
- sentido numérico (1)
- silvio rodríguez (1)
- sitios de redes sociales (2)
- SL (1)
- sociedad de la información (1)
- sociedad del conocimiento (1)
- software (1)
- talleres (3)
- Taxonomía de Bloom (1)
- teatro (1)
- tecnología (6)
- tecnología en la educación matemática (1)
- televisión web (1)
- TEM (1)
- teorías (1)
- TIC (115)
- internet (92)
- herramientas (2)
- software libre (5)
- web 2.0 (76)
- herramientas web (69)
- blogs (45)
- screencasting (3)
- wikis (13)
- herramientas web (69)
- internet (92)
- trabajo en equipo (3)
- TRABICALE (1)
- traducción (1)
- tutorial (3)
- tutorial screencast microblogging (1)
- universidad (3)
- vídeos (4)
- videos educativos (2)
- vigotsky (1)
- web 2.0 (10)
- web 3.0 (1)
- web social (3)
- wordpress (1)
Comentarios recientes
- informatica gualeguaychu en Blog sobre matemáticas
- lorena barrera meza en Evaluación de mi labor docente por parte de mis estudiantes
- rosana en Mejorar la práctica docente: la reflexión sobre la práctica (Parte II)
- eraser en Los estudiantes de ahora
- Chiti en Los estudiantes de ahora
Meta
AUTOR
Blog de Chiti (Concepción F. Abraira) con reflexiones, informaciones y recursos para la formación didáctico-matemática de estudiantes para maestro.
FLICKR
TWEETS
- ' ayer salió el sol, pero ya se fue :-( # 14 hours, 19 minutes ago'
Planeta de Blogs

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons. Blog para la formación didáctico-matemática de estudiantes para maestro
NIGHT WHIMSY | WORDPRESS | ENTRIES RSS | XHTML | CSS
3 comentarios
Deja un comentario
Nunca me hubiera imaginado una página así, y menos, que Futurama tuviese sus “puntos matemáticos”.
Antes lo veía como nuos simples dibujos y creo que a partir de ahora, voy a ser más minuciosa en estos detalles al ver los episodios, y así pasarme un rato divertido.
Escrito por Paula el 10.16.06 a las 11:43 am | Permalink
La verdad es que existen cosas que ni imaginamos, pero desccubrirlas hace que despierte en nosotros la curiosidad y desde luego en estos enlaces que has dejado aquí Chiti son más que interesantes. Supongo que ahora nos toca a nosotros investigar y descubrir cosas como éstas.
Escrito por aperez MD II el 10.23.06 a las 7:44 am | Permalink
Creo que uno de los papeles fundamentales de los profesores del siglo XXI es potenciar el afán investigador de los estudiantes. La información está en la RED. A los usuarios nos toca seleccionarla, interpretarla, sintetizarla, transformarla en conocimiento (colectivo a poder ser) y difundirla. La información ya no es monopolio de los profesores, está en la RED. Y el conocimiento, cada vez más. Ya se habla de inteligencia colectiva. A los jóvenes os corresponde el reto. Los mayores (al menos yo) estamos, entre otras cosas, para aquello de “la experiencia es la madre de la ciencia”, aunque sólo funcione a veces… El futuro está en vosotros, los jóvenes. Tenéis una gran responsabilidad…
Escrito por Chiti el 10.23.06 a las 3:25 pm | Permalink
Deja un comentario
Saltos de línea y párrafo automáticos, la dirección de e-mail no se mostrará, HTML permitido:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <code> <em> <i> <strike> <strong>