http://www.concepcionabraira.info/wp/2006/10/27/visita-de-antonio-fumero-y-fernando-saez-vacas/ Tue, 06 Jan 2009 14:40:08 +0000 http://wordpress.org/?v=2.2 http://www.concepcionabraira.info/wp/2006/10/27/visita-de-antonio-fumero-y-fernando-saez-vacas/#comment-104 Memheces » Archivo del weblog » Otros Edublogs Thu, 02 Nov 2006 10:00:52 +0000 http://www.concepcionabraira.info/wp/2006/10/27/visita-de-antonio-fumero-y-fernando-saez-vacas/#comment-104 [...] Ya os comentamos Fernando y yo que habíamos hecho una visita a León, donde Chiti y Santa, que habían montado una experiencia similar con su comunidad de aprendizaje en el ámbito de la educación de futuros profesores, nos acogían con los brazos abiertos; bien, pues para facilitar el seguimiento de lo que puede ser una experiencia interesante desde el punto de vista de la EPR, han puesto en marcha un planeta que podríais visitar y/o sindicar. [...] […] Ya os comentamos Fernando y yo que habíamos hecho una visita a León, donde Chiti y Santa, que habían montado una experiencia similar con su comunidad de aprendizaje en el ámbito de la educación de futuros profesores, nos acogían con los brazos abiertos; bien, pues para facilitar el seguimiento de lo que puede ser una experiencia interesante desde el punto de vista de la EPR, han puesto en marcha un planeta que podríais visitar y/o sindicar. […]

]]> http://www.concepcionabraira.info/wp/2006/10/27/visita-de-antonio-fumero-y-fernando-saez-vacas/#comment-98 Blog para la formación didáctico-matemática de estudiantes para maestro » Edublogs: estilo de redacción Tue, 31 Oct 2006 15:46:59 +0000 http://www.concepcionabraira.info/wp/2006/10/27/visita-de-antonio-fumero-y-fernando-saez-vacas/#comment-98 [...] Inundada por la gran cantidad de documentos que van produciendo algunos de mis estudiantes, me di cuenta de que tenía que gestionar mejor las fechas relevantes. En particular, las fechas tope de finalización de tareas. Pensaba también en cómo redactar los artículos de este blog que realmente, junto con los de los estudiantes, constituye un edublog edublog. Como había comentando ya en otro post, del edublog como sistema oí hablar por primera vez a Fernando Sáez Vacas viendo asentían Antoine y Fernando S.. En realidad mi blog, primariamente, está concebido para la micro-comunidad de aprendizaje constituida por mis estudiantes de este curso y yo. Pero claro, las comunidades de aprendizaje no se pueden cerrar a un aula real, sino que deben ser permeables al exterior, todo el mundo debe tener oportunidad de participar. Entonces ¿qué estilo adopto para escribir en el edublog? Dirigiéndome a los lectores, en general, relatando cuestiones de clase ¿o me dirijo sólamente a los estudiantes de la micro-comunidad? Hace tiempo que la cabeza me anda dando vueltas en torno a este tema ¿primera persona del singular?, ¿plural mayestático? Cierto que quien escribe soy yo, pero la información y el conocimiento, o sea, la inspiración, está en nosotros. Me decidí por la primera opción porque, al final, la decisión es mía y ante las decisiones uno está solo. En cuanto a cómo me dirijo a los lectores ¿impersonal, segunda persona del singular o del plural? También complicado. Los lectores son individuales, pero forman parte de una comunidad. Elijo la última opción porque lo que escribo es, en principio, para mis estudiantes. Si alguien más lee, encantada: ¡bienvenid@ a la comunidad! Mis estudiantes y yo, claro, esperamos recibir alguna aportación de los nuevos “comuneros”. Ya se sabe, la conversación bloguera no es uno a uno, sino que es entre todos. Me decidí por el “vosotros” (mis estudiantes) más que nada para buscar una mayor proximidad virtual de quien está realmente más próximo en la realidad. No es la mejor opción, ya sé. Sólo es la que elegí: a partir de ahora yo escribo para vosotros, estudiantes de Matemáticas y su Didáctica II y de la Tecnología Informática en la Educación Matemática, e invito a quien quiera participar. Escribir sobre uno de los problemas que me planteba, ayudó a aclararme. Luego también escribo para mi. ¿A ver si debería usar nosotros? Que escribo para todos, vaya. Incluída yo. [...] […] Inundada por la gran cantidad de documentos que van produciendo algunos de mis estudiantes, me di cuenta de que tenía que gestionar mejor las fechas relevantes. En particular, las fechas tope de finalización de tareas. Pensaba también en cómo redactar los artículos de este blog que realmente, junto con los de los estudiantes, constituye un edublog edublog. Como había comentando ya en otro post, del edublog como sistema oí hablar por primera vez a Fernando Sáez Vacas viendo asentían Antoine y Fernando S.. En realidad mi blog, primariamente, está concebido para la micro-comunidad de aprendizaje constituida por mis estudiantes de este curso y yo. Pero claro, las comunidades de aprendizaje no se pueden cerrar a un aula real, sino que deben ser permeables al exterior, todo el mundo debe tener oportunidad de participar. Entonces ¿qué estilo adopto para escribir en el edublog? Dirigiéndome a los lectores, en general, relatando cuestiones de clase ¿o me dirijo sólamente a los estudiantes de la micro-comunidad? Hace tiempo que la cabeza me anda dando vueltas en torno a este tema ¿primera persona del singular?, ¿plural mayestático? Cierto que quien escribe soy yo, pero la información y el conocimiento, o sea, la inspiración, está en nosotros. Me decidí por la primera opción porque, al final, la decisión es mía y ante las decisiones uno está solo. En cuanto a cómo me dirijo a los lectores ¿impersonal, segunda persona del singular o del plural? También complicado. Los lectores son individuales, pero forman parte de una comunidad. Elijo la última opción porque lo que escribo es, en principio, para mis estudiantes. Si alguien más lee, encantada: ¡bienvenid@ a la comunidad! Mis estudiantes y yo, claro, esperamos recibir alguna aportación de los nuevos “comuneros”. Ya se sabe, la conversación bloguera no es uno a uno, sino que es entre todos. Me decidí por el “vosotros” (mis estudiantes) más que nada para buscar una mayor proximidad virtual de quien está realmente más próximo en la realidad. No es la mejor opción, ya sé. Sólo es la que elegí: a partir de ahora yo escribo para vosotros, estudiantes de Matemáticas y su Didáctica II y de la Tecnología Informática en la Educación Matemática, e invito a quien quiera participar. Escribir sobre uno de los problemas que me planteba, ayudó a aclararme. Luego también escribo para mi. ¿A ver si debería usar nosotros? Que escribo para todos, vaya. Incluída yo. […]

]]> http://www.concepcionabraira.info/wp/2006/10/27/visita-de-antonio-fumero-y-fernando-saez-vacas/#comment-93 Chiti Sat, 28 Oct 2006 16:12:33 +0000 http://www.concepcionabraira.info/wp/2006/10/27/visita-de-antonio-fumero-y-fernando-saez-vacas/#comment-93 Una apreciación para todos: cuando se hable de alguien en un blog, hay que identificar bien quien es. Con "Antonio" ... poco sabemos. En este caso supongo que la referencia era a Antonio Fumero (http://antoniofumero.blogspot.com/) Así le damos pie a una conversación (uno de los usos de los blogs) Una apreciación para todos: cuando se hable de alguien en un blog, hay que identificar bien quien es. Con “Antonio” … poco sabemos. En este caso supongo que la referencia era a Antonio Fumero (http://antoniofumero.blogspot.com/)
Así le damos pie a una conversación (uno de los usos de los blogs)

]]> http://www.concepcionabraira.info/wp/2006/10/27/visita-de-antonio-fumero-y-fernando-saez-vacas/#comment-91 aperez TEM Sat, 28 Oct 2006 12:29:24 +0000 http://www.concepcionabraira.info/wp/2006/10/27/visita-de-antonio-fumero-y-fernando-saez-vacas/#comment-91 Fue una pena no poder asistir ese día a la sesión, pero trasteando por el blog de Antonio puedo comprobar que muchas de las cosas que dijo son ciertas. Ya que pone mucho m´ñas hincapié en algo que yo también estoy muy de acuerdo, que a veces no importa tanto la nota de un examen final como el haber aprendido algo nuevo y poder trabajar con ello y sobre ello. Y que nosotros tengamos la oportunidad de hacer algo tan innovador es una oportunidad muy importante, que todos debemos aprovechar, porque ningún profesor, al menos de momento, se atreve a experimentar y meterse de lleno en proyecto como este. Fue una pena no poder asistir ese día a la sesión, pero trasteando por el blog de Antonio puedo comprobar que muchas de las cosas que dijo son ciertas. Ya que pone mucho m´ñas hincapié en algo que yo también estoy muy de acuerdo, que a veces no importa tanto la nota de un examen final como el haber aprendido algo nuevo y poder trabajar con ello y sobre ello. Y que nosotros tengamos la oportunidad de hacer algo tan innovador es una oportunidad muy importante, que todos debemos aprovechar, porque ningún profesor, al menos de momento, se atreve a experimentar y meterse de lleno en proyecto como este.

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