Ha llegado el momento de hacer la síntesis de vuestros trabajos (me estoy refiriendo a mis estudiantes). Estoy contenta por la cantidad de información que habéis proporcionado a la web, porque ya sois productores de información y no meros receptores, por vuestras reflexiones en los diarios de trabajo, blogs, trabajos en el wiki, etc. Estoy contenta también de los correos que muchas/os de vosotros me habéis mandado animándome a seguir con este proyecto de innovación, agradeciendo también a Fernando los conocimientos que nos ha ayudado a adquirir, relatando vuestra satisfacción por ser estudiantes “innovadores” (con todos los inconvenientes, inseguridades y miedos que produce lo nuevo) y por muchos otros comentarios.
Vosotras/os llegásteis al final de la asignatura, el trabajo está hecho. Vosotras/os estaréis pensando en el “veredicto” de la profesora/jueza. Estaréis preocupados por eso. Y es normal. Aprobar es importante; tener una buena nota es importante. Y eso, pensáis en general, depende del profesor. Tenéis razón: quien emite el juicio final es el profesor, quien firma las actas es el profesor. Por eso está “por encima” quizá aún penséis alguno. Y tenéis razón.
La razón básica de este post es intentar que os pongáis de mi lado, en vuestro papel futuro: ser profesor/a. También para pedir disculpas del “abandono” del blog: vuestras producciones escritas ocupan mi tiempo. Y me alegro. Eso sí, debo refinar la metodología. En serio, no me dejáis tiempo a estudiar ;-).
Es gratificante cuando se desempeña el rol de mediador, de organizador de tareas de aprendizaje. Pero no lo es, al menos para mi, cuando debo emitir el veredicto: Supenso (0 a 4,99999….); aprobado (5 a 6,99999…), etc.
Hemos desarrollado una nueva metodología (trabajo colaborativo), hemos utilizado nuevas herramientas de aprendizaje/enseñanza), hemos asumido que los estudiantes son los responsables de su propio aprendizaje, responsables del trabajo en un equipo, responsables de producir información… Cuestiones con muy buenas pintas, sí. Y en ellas creo.
Todo bien, hasta ahora. Hasta ahora todo, o casi, era colaborativo. Pero ahora, a pesar de que os pedí auto y coevaluación,… ahora estoy sola frente a las actas. Todas las novedades que hemos introducido en el aula, exigen nuevas formas de evaluación, tanto formativa como sumativa. En lo último estoy. Y también espero vuestra colaboración. ¿Cómo? De la siguiente manera: no os quedéis a disgusto con la nota. Tengo algún criterio objetivo para poner una u otra. Pero me faltan otros. Evaluar competencias, es más complicado que hacerlo con objetivos. A mi así me lo parece.
Conclusión: a lo largo del curso he tomado muchas notas en la ficha de cada uno. Pero eso no es todo. Los profesores somos humanos, y por tanto limitados. Nos equivocamos, claro que sí.
En fin: no os quedéis mal agusto con la nota que figura en el acta. Sabéis donde estoy para comentar, discutir… y rectificar si es el caso. Los profesores no tenemos el monopolio de la VERDAD. Yo creo que la VERDAD no existe, y que la razón la tenemos entre todos.
Igual que a lo largo del curso, sigo esperando vuestra colaboración porque, en definitiva, dentro de nada, cuando ya estéis en un aula, tal vez tengáis parecidas preocupaciones a las que yo tengo. Os espero para recoger sugerencias y también para que disculpéis mi ausencia del blog.
Dentro de nada, tendré nuevos estudiantes. Tengo una propuesta. ¿Quién quiere colaborar conmigo en la formación TIC-web 2.0 de mis nuevos estudiantes? Me consta que habéis aprendido mucho. ¿Por qué no os animáis a compartir?
El 15 empiezo con Maestro-Educación Musical. ¿Os apetece venir?
Blog de Chiti (Concepción F. Abraira) con reflexiones, informaciones y recursos para la formación didáctico-matemática de estudiantes para maestro.
14 comentarios
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Fabulosa esta reflexión-discusión con tus estudiantes. Acorde cien por ciento con lo que has planteado. Habrá quien te critique. Pero veo que la coherencia de tus planteamientos se llevan hasta el final. Hasta la nota. Ese acto de poder que la Institución deposita solo en el profesor.
Un abrazo, Chiti.
Me has dado una lección
Escrito por Alvaro el 02.05.07 a las 2:46 pm | Permalink
Me siento satisfecha con el trabajo realizado en esta asignatura, porque me he sentido activa y responsable de mi propio trabajo, he escrito artículos y reflexiones utilizando herramientas colaborativas de la web 2.0, como el Wiki o el Blog. Por tanto, considero que este proyecto innovador en la formación matemática de maestros ha tenido un resultado positivo, porque ha implicado al alumno con la realización de la asignatura desde el primer día, y esto es importante como futuros maestros que somos.
Supongo que evaluar al alumnado debe de ser complicado, porque has de tener en cuenta un conjunto de factores y su trabajo continuo en la asignatura; pero si realmente se piensa que ese alumno/a se merece una determinada nota no debería haber cargos de conciencia, ¿no?. Además,el alumno es plenamente consciente de si ha trabajado o no.
Respecto a la propuesta final de colaborar contigo en la formación TIC-web 2.0, me parece interesante pero no puedo comprometerme de momento hasta que compruebe si es compatible con mi horario; me gustaría compartir los conocimientos adquiridos durante este cuatrimestre con nuevos estudiantes.
Un saludo.
Escrito por Belén Álvarez MDII el 02.06.07 a las 2:42 am | Permalink
Al igual que ha dicho mi compañera/amiga Belén, estoy también satisfecha con el trabajo realizado en esta asignatura, ya que no me he sentido como un “bulto inactivo”, que se sienta en una silla y se dedica a copiar literalmente lo que dice el profesor, sino todo lo contrario, me he sentido parte de un todo.
Me parece muy importante la incorporación de las nuevas tecnologías a la Educación, ya que en el cambio está la evolución.Aunque siempre hay ese miedo incondicionado a lo nuevo, que hay que intentar erradicar.
Te doy mi enhorabuena, otra vez, por haber sido capaz de romper esa barrera, ha sido muy valiente por tu parte y la verdad es que yo te lo agradezco, porque gracias a tu decision, has abierto las puertas a un mundo todavía desconocido para muchos de nosotros.
Muchas gracias y un fuerte abrazo.
Escrito por Laura Campo MDII el 02.06.07 a las 3:27 am | Permalink
La verdad Chiti, es que me ha parecido muy interesante este post y muy apropiado para la época en la que estamos, la verdad es que me alegra
que todavía queden profesores que se preocupen por sus alumnos, porque estos “aprendan” conocimientos evitando de esta manera el memorismo…
Y que además se “amolde” a las nuevas tecnologías como lo has hecho tú.
Finalmente, decir que no termino de creerme que mi opinión esta “ahí” a disposición de todo él que quiera leerla… no se me parece increible.
Gracias Chiti por enseñarme esta nueva metodología.
Escrito por Judit García Martín el 02.06.07 a las 3:39 am | Permalink
¡Para qué negar que me halagan vuestros comentarios y me hacen sentir un poco más segura, dentro de la inseguridad y miedo que a veces provoca el salir de la rutina!
Muchas, muchísimas gracias por vuestros ánimos.
Escrito por Chiti el 02.06.07 a las 3:56 am | Permalink
He leido el post, después del pequeño debate que mantuvimos. A nivel personal, me considero un privilegiado no, PRIVILEGIADO de haber formado parte de este proyecto y de haber aprendido lo que he aprendido. Es cierto que quizá hayas fallado en la claridad evaluativa, pero no creo que hayas fallado en tu objetivo personal. De echo, considerate por un lado, excepcional, por habernos aportado este conocimiento, y por otro, consigue la fuerza y confianza necesarias como para luchar por un proyecto pionero y perfecciónalo, porque algunos que te conocen de no hace mucho como es mi caso, sabemos que llevas al frente de la educación muchos años, y es ahora cuando empiezas a recojer esos frutos que tanto querías, y encima a lo grande.
Confianza y fuerza, es lo que te falta, y ahora que ves el camino a seguir un poco más claro, remátalo.
Saludos
Escrito por rblancorobles el 02.06.07 a las 5:24 am | Permalink
Bueno como dice Chiti, esto ha llegado a su fin, y cabe duda que me tengo que unir a las opiniones de mis compañeros, para decir que ha sido una experiencia (a la vez que reto), muy gratificante. Creo que entre todos (profesora y alumnos) hemos sabido sacar adelante un proyecto con mucho futuro en las aulas, y que nosotros ya somos “especialistas” en este tema y somos los que mayormente, deberemos transmitir nuestros conocimientos a nuestros alumnos.
Esta clase me ha aportado muchas cosas, entre las que ya he mencionado con todo lo relacionado a la enseñanza, el trabajo en equipo, que siempre cuesta cuando se es más de dos, y el trabajo contínuo de llevar a cabo día a día, un blog y un diario completamente nuevos para nosotros.
Por eso quiero dar las gracias a las dos personas que han conseguido crear en nosotros, un pedacito de maestro que tendremos en cuenta para siempre, estoy segura.
En cuanto a lo de matemáticas con Educación Musical, me apunto si se puede!!
Un saludo
Escrito por Paula el 02.06.07 a las 10:43 am | Permalink
Hola Chiti, quiero que sepas que has de estar muy muy contenta de lo que has hecho. Considero que la metodología que estás usando es de las más coherentes que he visto, teniendo en cuenta cómo van a ser las cosas en muy poco tiempo, para mí, te has esforzado por que aprendamos, has intentado que fuésemos (profesora y alumnos) un solo equipo, por que nos compenetrásemos y aprendiésemos unos de otros. Como tú ya has dicho muchas veces, la información la tenemos en la web, lo importante es saber usarla, y tú nos has mostrado cómo, has sido una buena transmisora de conocimientos, ten la conciencia muy tranquila.
Ahora viene lo más duro, evaluarnos, claro que es muy difícil y complicado, y más siendo como eres tú. Me refiero a que no nos ves como un número andante como hacen muchos… no desechas el esfuerzo que realizamos durante meses, no te limitas a lo fácil, a un simple examen. Valoro mucho que hayas estado horas y horas y horas? leyendo todos nuestros diarios de clase, comentándolos… los blogs… y los trabajos en equipo, animándonos a que participásemos en todo, a que nos implicásemos… Eso es PREOCUPARSE POR SUS ALUMNOS/AS. Lo que has de valorar ahora es el interés y el esfuerzo que han mostrado tus alumnos/as por asimilar y apreciar todas las puertas que nos has abierto… que han sido muchas. Considero que no todas las personas han sabido seguir el ritmo… y muchas tampoco han querido seguirlo, eso es lo que has de valorar, nuestro esfuerzo.
Finalmente decirte, que de todo esto, lo que más me gusta, es la oportunidad de diálogo que nos das, la forma que tienes de mostrarte humana, eres una persona que comparte, que piensa en conjunto con los demás, que se molesta por pensar en nuestros sentimientos o apreciaciones hacia (por ejemplo) una nota, pero no sólo ha sido eso, nos has comentado tu preocupación por la falta de asistencia a las clases de la universidad en general? por el punto al que van a llegar las tecnologías en la escuela? si sustituirán al boli o no? son todas ellas reflexiones que como futuros maestros deberíamos de hacernos. Y además, nos ofreces el ir a discutir nuestra nota.
Mil enhorabuenas, ojalá muchos docentes fuesen así.
Y ya? de verdad que no digo nada más? jiji? decirte que nuestra nota, también es tu nota. Valora también tu esfuerzo a la hora de calificarnos, valora quién te escuchó, quien te debatió, quien te leyó? etc?
Un gran abrazo para las 2.
(Perdón por la parrafada)
Escrito por ta el 02.06.07 a las 12:25 pm | Permalink
Quería hacer una aclaración sobre el comentario de antes… cuando me refería a que Chiti era una buena transmisora de conocimientos… me refería a que nos facilita la asimilación o construcción de los nuevos aprendizajes. Nos has dado las herramientas necesarias para que ampliemos los conocimientos… para crecer como personas y docentes.
Un abrazoteeeeee
Escrito por ta el 02.06.07 a las 2:30 pm | Permalink
Hola chicos/as estoy totalmente de acuerdo con vosotros y contigo Chiti, al principio reconozco que le tenía pánico a esta asignatura, ya que se trataba de las Matemáticas temidas de siempre.Pero poco a poco, ese miedo ha ido desapareciendo. Este curso me ha servido para aprender a utilizar diferentes “herramientas ” en la Web, e interesarme mucho más por las matemáticas.
Por otro lado, quiero darte la enorabuena Chiti, porque estoy segura de que muchos profesores no hubiesen sabido salir adelante con esta metodología y “pasar” de la enseñanza tradicional.
Escrito por LAURA BARREIRO VALERO MDII el 02.07.07 a las 3:06 am | Permalink
Creo que es normal que cuando uno hace las cosas por primera vez se sienta más agobiado,quizás la primera vez que diste una clase,aunque fuese al estilo tradicional, te sentiste así,pero poco a poco, y con tiempo(del que a veces no disponemos)y esfuerzo, todo se acaba consiguiendo,si tienes el factor más importante,que desde mi punto de vista es la ilusión, y por lo que nos has demostrado has la tenido, asi como has tenido ganas de que aprendiésemos,hay cosas que no han salido bien, pero como he dicho antes…tiempo al tiempo.
Escrito por Marina Franco Rapado MDII el 02.14.07 a las 11:01 am | Permalink
[…] vanidad, tal vez! Hace unos días escribía el artículo, profundamente sincero, con el título Fin de curso, evaluación sumativa, examen de conciencia. Tal vez en él, y tal vez en los anteriores posts, reflejo mis dudas, mis ilusiones, mi fe en […]
Escrito por Blog para la formación didáctico-matemática de estudiantes para maestro » Blog Archive » La aventura de aprender colaborativamente el 02.14.07 a las 2:04 pm | Permalink
Como muy bien has dicho, Chiti, las competencias son muy duras de calibrar. No son objetivos y la labor del profesor no es nada fácil. Estoy de acuerdo con las reflexiones que haces y pienso que en esa mediación con los alumnos/as puede aparecer el equilibrio final de la nota. Ten en cuenta que podemos valorar en los estudiantes competencias transversales y de todo tipo que sean un valor para ellos mismos como personas: compañerismo, trato amable, no ser orgulloso, compartir lo que saben son los compañeros, ser puntuales…
Escrito por Gorka J. Palazio el 02.19.07 a las 1:13 am | Permalink
me ha encantado tu post con esa excelente reflexión sobre la dificultad que tiene el valorar las competencias, algo distinto de los objetivos. No nos queda más remedio que seguir por el camino que apuntas. La calificación final también tiene que ser una especie de valoración conjunta con el estudiante sobre sus competencias. Recuerda que las competencias transversales y aquellas que tienen que ver con el desarrollo de la persona como: compañerismo, trato amable, respeto por los demás, puntualidad, etc también pueden ser valorados en esa nota final. Enhorabuena por la reflexión que nos has dado, Chiti; es un punto y aparte en el sistema caduco y viejo que tenemos en la universidad desde hace siglos. Esto no se había movido hasta ahora. Ya hemos entrado en la época del cambio. Si el ECTS trae esto, bienvenido sea. Los alumnos deben ser el centro del proceso de aprendizaje… o mejor, de autoaprendizaje… porque el autoaprendizaje, la adquisición de herramientas, aptitudes, actitudes y habilidades son las que realmente van a valorar en el futuro. Lo demás, seguro que está en la Wikipedia (o estará…).
Escrito por Gorka J. Palazio el 02.19.07 a las 3:47 am | Permalink
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