En elpais.com de hoy, aparece el reportaje En el colegio, pero ‘on line’. En él se puede leer:

“El alumno [...] tiene su temario y en cada momento puede hacer consultas on line. El teletutor ve cómo trabaja, a qué hora, desde dónde y cómo. Hay un control exhaustivo. En la prueba piloto el teletutor fue a los centros a las sesiones de evaluación”. Según el director de Innovación Educativa, los alumnos se muestran motivados, y prueba de ello es que entran en el programa los sábados y domingos, fuera de su horario lectivo. “Se ponen en contacto alumnos de diferentes centros y entablan relaciones a través del correo de la plataforma, pero sólo para consultar dudas académicas. El sistema permite saber desde qué ordenador se conectan”.

Es interesante leer el citado reportaje, en el que se relatan detalles de una experiencia en la que 754 estudiantes de primer y segundo curso de Secundaria cursan asignaturas a través de Internet sin el profesor de la materia correspondiente. Entre esas asignaturas está matemáticas.

Por eso de que los cambios e innovaciones producen inseguridad, y a veces miedo (la rutina “protege”) me alegro de ver que cada vez hay más profesores que contemplan la importancia de la motivación y de la evaluacíón continua para que los estudiantes aprendan. [Read more...]