Dedicado a mis estudiantes de MDII y TEM.
�ltima etapa de mi estancia institucional con vosotras/os. Espero que sigamos dialogando (recordad: diálogo/aprendizaje/enseñanza).
La calificación en la asignatura, ya sabéis: en la web de unileon, con vuestro nombre de usuario y contraseña, la encontraréis. Si hay problemas, ya sabéis como encontrarme.
Puesto que la calificación está compuesta por múltiples componentes, os dejo tablitas con algunos de los detalles en mi web. Los criterios de evaluación de los blogs, están al final de todo. La hoja queda un poco fea, pero prefería ponerla así, para ganar tiempo. Supongo que estaréis ya ansiosos.

La fecha de revisión la pondré en las actas provisionales. Recordad: no dudéis en “reclamar” si no estáis de acuerdo. Por mucho que un profesor intente ser objetivo, al final, tiene que tomar la decisión cuasisubjetiva de por qué una nota y no otra (la frialdad, y a la vez, exactitud, de los números). La mismita selección de los criterios, por muy basada que esté en la teoría, tiene mucho de subjetividad. Ejemplo ¿por qué se ponen unas preguntas y no otras (en las pruebas escritas)?, ¿por qué unos criterios y no otros? Todo eso es decisión última del profesor. Para mi, difícil tarea. Y seguro que para vosotros también. Espero no haberos transmitido demasiada inseguridad.
Espero haber sido, dentro de la subjetividad inevitable, medianamente justa. De veras, no os quedéis disconformes con la nota. En ese caso, pasad a verme y dialogamos, porque así aprenderemos todos: diálogo conlleva aprendizaje, reflexión conlleva aprendizaje, toma de decisiones conlleva aprendizaje que, al final, es lo que pretendemos.

Analizando sólo por encima las estadísticas, me doy cuenta de la fuerte correlación que hay entre las notas de cada equipo. Para mí, eso tiene que ver con el poder de la colaboración. Vosotros me diréis.
También espero vuestra opinión sobre las calificaciones, si queréis en formato anónimo.

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