Hay días en que, supuestamente por casualidad (aunque mucho en ella no creo), aparecen noticias interesantes sobre el mismo tema. En este caso se trata de la cuestión de la tecnología en el aula. En el post anterior me refería a los estudiantes, y en éste, la vertiente es la de los profesores.
La noticia a la que me refiero está en un documento con el título Todos los docentes deben estar preparados para cumplir con los siguientes estándares e indicadores de desempeño, al que llegué a través del post de Fernando S.. Destaco cada uno de los estándares:

I.- Operaciones y conceptos tecnológicos
Los docentes demuestran una sólida comprensión de las operaciones y conceptos tecnológicos.

II.- La planificación y el diseño de los entornos y experiencias de aprendizaje
Los docentes planifican y diseñan con eficiencia entornos de aprendizaje y experiencias apoyados por la tecnología.

III.- La enseñanza, el aprendizaje y el curriculum
Los docentes implementan planes curriculares que incluyen métodos y estrategias para aplicar la tecnología como forma de maximizar el aprendizaje de los alumnos.

IV.- Evaluación
Los docentes utilizan la tecnología para facilitar una variedad de estrategias de evaluación efectivas.

V.- Productividad y práctica profesional
Los docentes utilizan la tecnología para aumentar su productividad y mejorar su práctica profesional.

En vista de todo esto, animemos a Fernando que, por lo que dice en el post que antes citaba, anda al límite de sus posibilidades. Hasta duda de si podrá continuar. ¿Y cómo nos arreglamos en el Grupo de Innovación Didáctica de la Facultad de Educación de la Universidad de León si él nos falla? ¿Y quién ayuda a mis estudiantes con la cacharrería tecnológica? (Yo aún no aprendí bastante). Por eso, ¡Ánimo Fernando! Mira que te necesitamos .