Intentando mejorar los criterios de evaluación y calificación de las competencias adquiridas en las asignaturas del cuatrimestre pasado, he añadido alguno y ajustado las puntuaciones de cada uno de las actividades que habéis realizado.
Ya sabemos, la evaluación formativa y la investigación-acción implican la reflexión permanente y la toma de decisiones consecuente. De ahí que los cambios deban ser frecuentes.
Este cuatrimestre hemos trabajado con una metodología diferente (supuestamente mejorada) a la anterior y eso, obviamente, implica cambios en la evaluación.
Estoy propugnando cambios dirigidos por los objetivos de compromiso y responsabilización de los estudiantes en su autoaprendizaje, por centrar en ellos (estudiantes de MDI en este caso) la actividad del aula, de fomentar su investigación y la creación de contenido por ellos mismos, para que sean competentes en el aprendizaje a lo largo de la vida (LLL), por el aprendizaje informal, por considerar mi rol como mediadora entre la información y el conocimiento adquirido por ellos. Estamos intentando trabajar y aprender colaborativamente en comunidades reales y virtuales que vayan más allá de las paredes de nuestra aula, aprender en entornos blended-learning, usar tecnologías adecuadas y actuales, luego la evaluación ha de ir progresando en consecuencia.
Ya que la evaluación actúa como reguladora del proceso de aprendizaje/enseñanza, hemos de ir pensando en nuevos modelos de evaluar, ya que los anteriores no sirven. No podemos pensar en nuevas metodologías diseñadas para la adquisición de competencias en las que los sistemas de evaluación sean ya arcaicos, más bien centrados en el contenido.
Como véis, estoy intentado llevar a la práctica los principios teóricos que recogía en el post sobre evaluación 2.0. Pero ya se sabe, las innovaciones, sólo por el hecho de serlo, no tienen porque desembocar en mejores resultados. Hay que ir, creo, hacia la innovación, pero coherente.
Por eso, si no estáis de acuerdo con alguno de ellos, ya sabéis: todo lo que propongo es mejorable, discutible y negociable. Espero vuestras aportaciones y vuestros comentarios, sobre todo los de desacuerdo. No olvidéis que el propósito de los cambios es mejorar vuestra formación como maestros en una momento social altamente cambiante e imprevisible, con los nativos digitales empujando exponencialmente.
Pues bien, aquí os dejo los nuevos criterios de evaluación y calificación.
Espero que os sirvan también para la auto y coevaluación que debéis hacer de/con vuestros compañeros de equipo, de/con todos los equipos, de mi labor y de las competencias y conocimientos que creéis haber conseguido.
Blog de Chiti (Concepción F. Abraira) con reflexiones, informaciones y recursos para la formación didáctico-matemática de estudiantes para maestro.
7 comentarios
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Hola Chiti, he leído este post sobre los criterios de evaluación y la forma de metodología A. y me queda muy bien para darte mi apoyo a seguir con esta metodología, he leido el post de Israel y tus comentarios sobre la posibilidad de plantearte la metodología, ante esto no me pude quedar callada.
Yo también he escrito un post al respecto. No me parece justo lo que están haciendo a estas alturas de curso. Si tienes tiempo y te apetece lee mi post.
Ánimo y a seguir con la metodología!!!
Escrito por cristina castaño fernádez el 06.08.07 a las 3:27 pm | Permalink
Yo tambien te anímo a que sigas con esta metodologia ya que es una nueva oportunidad a los alumnos para aprender las mátematicas de una manera sencilla y más amena y yo creo que nos va ha servir de mucho como futuros maestros.No agas casos de esos comentarios escucha los positivos que creo que son la malloria, por lo general lo la mayoria de mis compañeros de la metodología estan contentos y prefieren este tipo de enseñanza al tradicional.Te animo a seguir con ella, creo que estas haciendo un gran trabajo y esfuerzo para llevarla a cabo pero esta dando buenos resultados.
Escrito por jcasado el 06.08.07 a las 6:22 pm | Permalink
Gracias por vuestros apoyos, chicas y chicos. De veras que lo agradezco de corazón. Hay veces que me falta estímulo para continuar, pero vuestras palabras son como energía. Gracias, de veras. Pero eso sí. Igual que me decís lo positivo, también quiero que me digáis lo que no lo es. Para desmontar fallos, antes hay que conocerlos. La autocrítica, aunque intento ejercerla, no siempre es fácil.
Sabéis de sobra que si no hago mejor las cosas, es porque no sé hacerlo. Ganas no me faltan. Así que, en serio, os agradeceré cualquier opinión que sirva para que vuestros compañeros de cursos próximos aprendan más y mejor. Gracias.
Escrito por Chiti el 06.08.07 a las 6:47 pm | Permalink
Para mi la metofologia que se ha llevado a cabo esta muy bien, el gran problema es que no estamos acostumbrados a responsabilizarnos de nuestro propio aprendizaje, es decir, que llevamos toda la vida estudiando lo que nos dicen que tenemos que estudiar y ahora nos asustan las innovaciones, en un futuro nosotros seremos maestros y recordando esta experiencia animaremos a nuestros alumnos a que tengan iniciativas propias de estudio.
Escrito por Mª Jesús Gómez el 06.08.07 a las 6:53 pm | Permalink
La metodología es, ante todo, innovadora, se adapta a las nuevas circunstancias que nos exige la vida profesional. En ese sentido, enhorabuena!
En cuanto a sugerencias de mejora, creo que es muy difícil cambiar el chip. Para los alumnos es muy duro adaptarse a todas estas novedades. Creo que a medida que vayan pasando las generaciones, notarás cómo los alumnos vienen más sueltos. Por ejemplo, no se perderá tiempo en crear blogs, etc. porque ya tendrán todos uno y para ellos manejar la cacharrería será pan comido, y podrán centrarse en otras cosas.
Escrito por Raquel Serrano Álvarez el 06.11.07 a las 11:34 pm | Permalink
Chiti, muchísimas ganas por dejarnos aquí los criterios de evaluación, la verdad es que me has aclarado alguna pequeña duda que tenía en cuanto a lo que contaba cada una de las partes.
Al igual que el reto, te animo a continuar con esta metodología, ya que creo que se puede aprender muchísmo más de esta forma que de la tradicional.
Un saludo.
Escrito por María Alonso el 06.12.07 a las 5:34 pm | Permalink
[…] digáis si veis alguna falta o error del tipo que sea. Aprovecho para sugeriros que reviséis los criterios de evaluación en los que hay alguna modificación como consecuencia de errores que me habéis advertido alguno de […]
Escrito por Blog para la formación didáctico-matemática de estudiantes para maestro » Blog Archive » [MDI] Evaluación de blogs el 06.19.07 a las 10:58 pm | Permalink
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