Acabo de ver el post de virtualizada con el título Sistemas de evaluación virtuales.
Lo que dice Carmel en su post, también me hizo pensar mucho…. Como consecuencia de mi reflexión, en el sistema que acabamos de probar, para la evaluación y calificación de blogs, hemos tenido en cuenta que la escritura en blog lo consideramos como el 20% de la nota de trabajo individual (50% de la nota), junto con otro 20% por la calidad del Diario de trabajo y un 10% una prueba individual escrita (se hizo con Google Docs) con cuestiones básicas sobre las matemáticas de Primaria y sobre su tema de trabajo, elaborado en el wiki de clase.

Nuestro esquema de evaluación y calificación de blogs de nuestro Planeta tiene en cuenta los siguientes aspectos:

• Contenido: Temas adecuados, originalidad, forma de expresión, redacción, ortografía, variedad del blogroll (máx.: 0,5 puntos)
• Desarrollo del menú, categorías adecuadas, enlaces, multimedia, blogroll (máx.: 0,5 puntos)
• Producción: (0,1 puntos cada post, hasta un máximo de 0,5 puntos)
• Colaboración: Comentarios significativos en otros blogs (0,01 puntos cada, hasta un máximo de 0,5 puntos)

Esto es lo que dice Carmel:

Si los alumnos publican, puntúan. Pero ¿hasta cuánto? Podría decidirse un tope máximo (conociendo muy bien cuánto se puede llegar a publicar por el número de horas del curso o el grosor de la materia, el número de actividades, etc.), o un umbral suficiente (también es necesario este conocimiento) o podría decidirse que la propia actividad del conjunto de alumnos marcase el nivel de la clase y así se pudiera decidir qué nota merece cada uno.

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Siempre vale la pena escuchar las palabras de Jordi Adell, en esta ocasión sobre lo que debería ser y hacer la universidad del siglo XXI si de verdad pretende estar a la altura de los tiempos. Las estructuras antiguas no casan bien con las nuevas tecnologías.

Escuchemos lo que responde Jordi a las preguntas de Ainhoa Ezeiza en la Moodle Moot de San Sebastián:

Estos vídeos también se han difundido por Eduvlogs, por Fernando S. y seguro que en muchos más lugares. A pesar de la amplia difusión, el interés de la entrevista hace que me anime también a hacerme eco. Sobre todo pensando en el aprendizaje informal de mis estudiantes y ex-estudiantes que espero que aun en vacaciones, se acuerden de que existen los blogs .

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Mañana, lunes día 9 de julio empieza el curso de verano que dirijo: Web 2.0: herramientas y tecnologías en educación.
Si la tecnología no falla, transmitiremos las conferencias por televisión web (la idea, como casi siempre, fue de Fernando S.
El servicio utilizado es Mogulus. Habrá ratos que no funcione (la tele), aunque intentaremos poner vídeos interesantes sobre la temática del curso.
Como véis, el aprendizaje puede tener lugar también, y fundamentalmente, fuera del aula. Esperamos que aprovechéis mucho. Como ya os dije en otro post, los conferenciantes son de primera. Por orden alfabético:

• Aníbal de la Torre
• Daniel Domínguez
• Fernando S.
• Gorka J. Palacio
• Hector Díez
• José Cuerva

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