Después de todo este tiempo, en el que por razones no esperadas no me he asomado por aquí, y para ir “calentando motores” próximo ya el fin de vacaciones, reanudo mi actividad. Entre mis tareas principales ante el inminente comienzo del curso 2007/08, está la renovación de la metodología como consecuencia de la autoevaluación de la del pasado en curso. Desde hace muchos años, incluso antes de que Internet existiese, uno de mis empeños era (y sigue siendo) que mis estudiantes desarrollen la capacidad y la competencia para el trabajo en equipo, que en el 2007 ha de contemplar el desarrollo de comunidades de aprendizaje en las que sin remedio los espacios virtuales han de tener cabida.

A propósito del trabajo en equipo, en el blog Educación y Pedablogía para el siglo XXI he leído hace unos días el interesante post Trabajo en equipo: Una clave de la Educación para el Emprendimiento. De él recojo la siguiente cita:

En este mundo cambiante, altamente competitivo, pero colaborativo a la vez, en que las redes sociales son tan importantes, la habilidad de las personas para trabajar eficientemente en equipo se constituye en uno de los mayores requerimientos a la hora de señalar una escala de competencias necesarias para el mundo laboral de estos tiempos.
La Educación formal, por lo tanto, tiene la tarea de desarrollar esas competencias en los estudiantes, permitiendo que trabajen de manera significativa en proyectos por equipos que les permitan reconocer en sí mismos que dichas habilidades y competencias se encuentran dentro de ellos y que deben desarrollarlas y utilizarlas.

Como podemos ver, de manera implícita, se habla de la suma importancia de la evaluación en general y, en particular, de la autoevaluación, uno de mis temas de especial interés profesional. ¿Cómo si no los aprendices pueden comprobar que están en posesión de las habilidades y competencias necesarias para incorporarse al mundo laboral, en este caso, en el ámbito de la educación?

El post se refiere a la Educación formal, pero considero que debemos ir pensando también en el aprendizaje informal, al que cada vez se le está dando mayor importancia. No tengo claro cómo potenciar el aprendizaje informal en contextos educativos formales, tales como la Universidad. Sigo pensando en ello y, como siempre, agradezco sugerencias.

Me doy por bienvenida a la blogosfera y me deseo, y deseo a todo el mundo, ánimo frente al comienzo de una nueva etapa. Para nosotros, supuestamente, en el nuevo edificio de la Facultad de Educación, cuya foto adorna este post. Esperemos que tengamos instalaciones adecuadas y no tengamos que andar de ida y vuelta al CRAI-TIC.

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