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Sobre matemáticas y TIC en Educación Primaria y Secundaria
Posted in: Eduteka, didáctica de las matemáticas, educación, matemáticas, tecnología educativa by Chiti on 7 Septiembre 2007
Acaba de llegarme por correo-e el nº 22 (15) de Septiembre de 2007 del Boletín de Eduteka (Tecnologías de información y comunicaciones para la Enseñanza Básica y Media), que contiene artículos sumamente interesantes relacionados con las asignaturas que imparto.
En la introducción al nº citado podemos leer:
En EDUTEKA compartimos el convencimiento de la importancia de las Matemáticas como pilar del currículo escolar del Siglo XXI y como asignatura básica para el buen desempeño en gran parte de los programas de educación superior. Por otra parte, es una de las áreas en las que mayores y mejores aportes pueden realizar las TIC. Por esto, debe ser una de las primeras a considerar para realizar proyectos de integración.
Los artículos citados son:
- NUEVO COMPONENTE DE ÁLGEBRA EN MATEMÁTICA INTERACTIVA, que se ajusta a los Principios y estándares del National Council of Teachers of Mathematics (NCTM).
- EL PORQUÉ DE LAS TIC EN EDUCACIÓN, con un interesante mapa mental que reproduzco.
- MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA, en donde se reproduce una entrevista con Alfonso Bustamante, de la que destacamos la respuesta acerca de la queja reiterada de casi todos los profesores acerca del bajo nivel de nuestros estudiantes en competencias y conocimientos básicos en Matemáticas:
En el primer curso de matemáticas seguimos encontrando:
1. Notoria diferencia entre la formación prevista según los estándares de matemáticas para la Educación Básica y Media y la formación real que tienen los estudiantes.
2. Informalidad absoluta en los procesos involucrados en el trabajo con matemáticas.
3. Actitud de evasión ante las dificultades, reales o supuestas.
4. Incomprensible negación del valor de la memoria.
5. Dependencia de la calculadora.
[...] una realidad que se extiende a la universidad, los estudiantes olvidan lo “aprendido” tan pronto pasa la evaluación: su objetivo no es aprender, sino presentar una prueba (evaluación).
- LOGROS INDISPENSABLES PARA LOS ESTUDIANTES DEL SIGLO XXI, representado en el siguiente gráfico:
Comments
Muy buen post Chiti,te felicito.
Me gustaría comentar el éxito que tuvo Chiti con la asignatura Matemáticas y su Didáctica;porque ahora que he leido las competencias en las TIC, me he dado cuenta que las cumplimos lo mejor posible.Esto lo digo porque antes de acabar el curso pasado hubo muchos comentarios sobre la pérdida de tiempo en el aprendizaje de las nuevas tecnologías.
Ahora pueden ver cuál era su importancia y cómo estábamos aprendiendo herramientas no sólo para desarrollar y organizar nuestros conocimientos matemáticos y didácticos sino para ser estudiantes del siglo XXI.
Comentario by Sara Sierra Flórez on 7 Septiembre 2007 at 19:02 pm
Hemos decidido otrogar la mención “Thinking Blogger Awards” a este blog.
Si te parece pertinente, por favor continua el meme según indica el creador de este premio.
O miralo en nuestro post:
http://kimein.blogspot.com/2007/09/recibimos-un-premio.html
Gracias
Saludos cordiales!
Pato y Vera
Comentario by VeRa on 10 Septiembre 2007 at 2:40 am
Enhorabuena Chiti!!!
Comentario by Sara Sierra Flórez on 11 Septiembre 2007 at 16:20 pm
les escrivo para pedirles un gran favor, soy maestro de secundaria y en este proccimo año voy a empesar adar clase y es por eso que les pido el favor de que me consigan los temas de MATEMATICA de la secundaria, de primer año asta quinto año. sin nada mas a que referirme GRACIAS.
Comentario by juan carlos ruiz torrez on 21 Noviembre 2007 at 23:45 pm
[...] http://www.concepcionabraira.info/wp/2007/09/07/sobre-matematicas-y-tic-en-educacion-primaria-y-secu... [...]
Pingback by Nuevas Tecnologías » Blog Archive » EDUBLOG DE MÁXIMO INTERÉS TIC on 19 Enero 2008 at 21:24 pm