Acabo de volver de Berlín, de un encuentro entre profesores alemanes y españoles sobre el uso de TIC en la enseñanza de lenguas organizado por el Instituto Cervantes. Fernando S. presentó allí una ponencia sobre el proyecto de metodología colaborativa que estamos llevando a cabo y yo actúe de notaria de ello (digo notaria, por aquello de “dar fe” ).

Si bien el encuentro estaba centrado en Lengua española, la temática en cuanto al uso de la tecnología es perfectamente aplicable a la enseñanza y aprendizaje de otras materias, matemáticas y su didáctica en nuestro caso, y la problemática trasciende fronteras, lo cuál no es de extrañar porque pese a las diferentes políticas nacionales en materia educativa, la cuestión clave es mucho más general: el paradigma educativo emergente con cambios tan notables como el centro de atención puesto en competencias, en el protagonismo de los estudiantes, en la importancia de la web social, las teorías nacientes tales como el conectivismo, etc.
Este post quería dedicarlo a mi equipo de colaboradoras (Alicia, Amanda, Cristina, Mayte, Ruth y Sara) y colaboradores (Adrián e Israel) para agradecerles todo el esfuerzo que han hecho durante mi ausencia con motivo del viaje, dando ejemplo de una metodología verdaderamente activa y muestra de que la frontera entre aprender y enseñar cada vez es más difusa.
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A través del entrañable amigo Josi Sierra, Teacher & e_ducator, tal como se autodefine, me he enterado de la iniciativa para divulgar la ciencia en la milenaria lengua vasca, tan poco presente en Internet, con medios del siglo XXI a través de la Euskal Wikipedia.
Para ello comienzan con la acertada idea de convocar nada menos que un concurso para hacer aportaciones.
Tal como me indica Josi, la idea es hacer algo de “contagio viral” en la red, pero eso sí, ¡sin que nadie enferme!
Todo lo que está aconteciendo podemos verlo en el blog Zientzia Astea 2007 y las bases del concurso en el wiki del mismo nombre.
Os deseo suerte con la interesante iniciativa .

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Gracias a (o a pesar de mi admirado liante Antonio Fumero, mañana voy y vengo a Madrid junto con Fernando S. para participar en la mesa redonda sobre Blogs y Educación: Blogs: la conversación.

En dicha mesa, que no creo que sea redonda, moderada por Fernando Sáez Vacas, participaré, junto con Lourdes Barroso, Pepe Cuerva y Fernando S., para contar el tinglado que este último y yo hemos montado en la Facultad de Educación de la Universidad de León para intentar que mis estudiantes aprendan ¡sobre matemáticas y su didáctica! de una manera más informal (y más productiva, creemos) que académica.

Si alguien quiere seguir la “fiesta” por Internet, que es a las 10:00 a.m., puede hacerlo a través de Isabel, entrando desde aquí.

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En Gaussianos, ^DiAmOnD^ acaba de publicar los posts Construcciones con Regla y Compás (III): los polígonos regulares.
La parte II de la serie fue también publicado ya, con el interesante tema Los problemas délicos: la cuadratura del círculo, la duplicación del cubo y la trisección del ángulo utilizando solamente regla y compás, problemas irresolubles, tal como demuestran en el post citado.
Estas construcciones con regla y compás y otras cuestiones sobre matemáticas interesantes, también pueden verse en Hispaciencia.

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Ni los años ni el nivel de formación deberán de ser obstáculo para aquel que quiera participar en el evento. La asistencia será totalmente gratuita. Y el objetivo poner al alcance de la ciudadanía los temas y las cuestiones que les interesan y preocupan sin olvidar que la finalidad de todo ello no es más que la de mejorar nuestra vida a corto y largo plazo. [La negrita es mía].

Éste es un párrafo que forma parte del anuncio de la II Semana de la Ciencia y la Tecnología en el post Ciencia y Tecnología = Trabajo en equipo, que nos viene de perlas, en Ziberskola.
Notar que la II Semana citada es una más de las múltiples semanas que organizan en el Planeta Tierra. Somos tantas y tantos, que el vocabulario habitual ya no es suficiente para comunicar y compartir.

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En Vídeos Educativos podemos encontrar, como el título indica, vídeos que tienen que ver con el aprendizaje matemático. Desde temas históricos, como el que se refiere a Gauss, hasta recetitas para algoritmos de la multiplicación con los dedos.
Se agradecen estos trabajos de síntesis que nos ahorran tiempos de búsqueda y selección de páginas interesantes para la enseñanza de las matemáticas.

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Hace ya unos meses le oí a Furilo decir que el blog es el mejor currículo. Pensando en éste como el espejo del blogger, dejo aquí un vídeo que podría denominarse Ternura en estado puro .