¿Qué motiva a los profesores de matemáticas para iniciar y seguir en su profesión? es el título de un diálogo (Lessons & Recourses) que podemos ver en la web del National Council of Teachers of Mathematics. El contexto es anglosajón y el texto es de 2002, pero (salvo errores de traducción) creo que se puede generalizar al nuestro y al ahora, incluso a otras materias.
Considero que son preguntas que de vez en cuando convendría que nos hiciésemos los que nos dedicamos a enseñar por profesión, tanto para los que empiezan como para los que, a pesar de tener experiencia, no nos encontramos del todo satisfechos:

Los detalles en Mathematics Education Dialogues.

El artículo, de Thomas J. Cooney, empieza con el siguiente texto:

La profesión de profesor en general, y de matemáticas en particular, está ahora en transición, o lo estará pronto, al margen de las jubilaciones, con tan pocos nuevos profesores que entran a la profesión, y con muchos haciendo cambios en su carrera profesional. Esta situación crea, a la vez, un reto y una oportunidad. ¿Cómo podemos mantener el interés de los que ya son profesores y cómo motivar para unirse a la condición de ser profesor de matemáticas? Muchos de nuestros profesores tienen experiencia y madurez colectiva acerca de lo que significa enseñar. ¿Qué consejos pueden dar a los que son nuevos en la profesión?

Explica que se han planteado las preguntas que siguen a los profesores, todos ellos con experiencia Shareef Bacchus, Judith Broadwin, Ann Carlyle, Cindy Chapman, Dick Caulfield, Eddie Kilpatrick, Christine Oster, Susan Roosenraad, Tiffany Taylor y Kay Toliver (sus biografías son envidiables).

• ¿Qué le ha motivado para ser profesor de matemáticas?
• ¿Qué es lo que ha mantenido su interés por la enseñanza de las matemáticas?
• ¿En qué medida cree que los padres de su comunidad valoran el aprendizaje matemático de sus hijos?
• ¿Cuáles han sido algunos de los principales retos que ha enfrentado como profesor de matemáticas?
• ¿Qué consejo daría a un profesor que está empezando su carrera profesional como profesor de matemáticas?

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