http://www.concepcionabraira.info/wp/2008/08/29/resolucion-de-problemas-30-anos-despues/ Wed, 01 Sep 2010 11:25:10 +0000 http://wordpress.org/?v=2.9.2 hourly 1 http://www.concepcionabraira.info/wp/2008/08/29/resolucion-de-problemas-30-anos-despues/comment-page-1/#comment-6032 Chiti Sun, 31 Aug 2008 07:05:08 +0000 http://www.concepcionabraira.info/wp/2008/08/29/resolucion-de-problemas-30-anos-despues/#comment-6032 Muchas gracias por la información que me envías. Tiene muy buenas pintas. En cuanto al post que me pides ¡¡¡vaya tarea!!! La información que tengo sobre la enseñanza de las matemáticas en las Facultades de Educación no es lo suficientemente exhaustiva como para generalizarla. Sin embargo, la percepción que tengo al respecto difiere de la tuya: se enfatiza más lo matemático y menos lo didáctico. Las asignaturas troncales se denominan Matemáticas y su Didáctica y con esta denominación, ya sabes: cabe todo. En todo caso sería un tema de investigación interesante, pero "pesado". Localizar los programas de cada universidad sería fácil, la mayoría, sino todos, están en las webs respectivas. Otra cosa es ver lo que cada profesor hace con su programa porque, ya se sabe: en muchos casos una cosa es lo que se dice y otra lo que se hace. Muchas gracias por la información que me envías. Tiene muy buenas pintas. En cuanto al post que me pides ¡¡¡vaya tarea!!! La información que tengo sobre la enseñanza de las matemáticas en las Facultades de Educación no es lo suficientemente exhaustiva como para generalizarla. Sin embargo, la percepción que tengo al respecto difiere de la tuya: se enfatiza más lo matemático y menos lo didáctico. Las asignaturas troncales se denominan Matemáticas y su Didáctica y con esta denominación, ya sabes: cabe todo.
En todo caso sería un tema de investigación interesante, pero “pesado”. Localizar los programas de cada universidad sería fácil, la mayoría, sino todos, están en las webs respectivas. Otra cosa es ver lo que cada profesor hace con su programa porque, ya se sabe: en muchos casos una cosa es lo que se dice y otra lo que se hace.

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