Estoy convencida de que uno de los ámbitos en donde la tecnología puede tener más impacto es el educativo.
Ayer, en relación con las tutorías, escribía una reflexión acerca de esa cuestión: la tecnología puede y debe ser un gran recurso para el aprendizaje, para la enseñanza, para la comunicación, creación de comunidades y cientos de posibilidades más, pero si se usa al amparo de una propuesta metodológica renovada. De lo contrario, “perros viejos con nuevos collares”, como se suele decir.

Escuchando la emisión de radio de Fernando S., en la que hablaba de Second Life, oí como se refería a sus posibilidades para tutorías virtuales. Esto trajo de nuevo a mi cabeza algo que me preocupa: los profesores tenemos ya múltiples herramientas. En nosotros está la posibilidad de usarlas para mejorar el proceso de aprendizaje/enseñanza.
En particular, en el tema de tutorías, herramientas tenemos. Ahora bien, como no nos espabilemos para diseñar situaciones en donde aquéllas sean necesarias, de nada valdrá, Second Life, Campfirenow, Elluminate o cualquier otro invento tecnológico. (more…)

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El cuatrimestre pasado, flamantemente, me decidí a poner, toda ilusionada, 2 horas semanales de tutorías virtuales. De 22 a 23 todos los martes y jueves, me sentaba en “mi” la sala, sólo acudió una invitada. Y unos días antes de realización de una prueba escrita (el examen final, que tanto les asusta), 2 ó 3 despistados que acuden para enterarse de “lo que entra en el examen” (aún no me atreví a eliminar los exámenes finales de un plumazo, pero espero hacerlo sin tardar). Total, que la tutoría virtual no tuvo éxito.
Esta práctica, estoy convencida, es la habitual entre los estudiantes universitarios: entienden la tutoría como un espacio temporal en el que los profesores nos ponemos a disposición de los estudiantes durante todo el curso, pero que sólo usan unos días antes de los exámenos. Y nos quejamos, claro. ¡Faltaría más! Decimos que los estudiantes son unos desinteresados, vagos y perezosos que dejan todo para última hora. Bueno… yo no lo digo, pero lo cierto es que a mis tutorías asisten pocos.
Pues bien, después de esta constatación no me quedó más remedio que preguntarme por qué ocurría eso. (more…)

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